La autoestima en la infancia - Siegfried Rhein Sigfrid

Siegfried Rhein

Mar 1 2021

La autoestima en la infancia

¿Qué es la autoestima?

La autoestima es la valoración que realizamos de nuestro autoconcepto en base a nuestras vivencias, ya sean consideradas como positivas o negativas. También incluye los sentimientos y pensamientos que hemos tenido durante nuestra vida.

Importancia de la autoestima en la infancia

A lo largo de la vida nos vamos desarrollando tanto física como psicológicamente. Pero la parte psicológica es muy importante, ya que comienza a desarrollarse desde la infancia. Por ejemplo, desde bebés los niños se pueden sentir mimados, acariciados y con sentimientos agradables.

¿Cómo se empieza a formar la autoestima?

La autoestima empieza a formarse en las primeras relaciones que tienen los padres con sus bebés, y posteriormente el contexto irá incrementando relaciones, por ejemplo: con el resto de los familiares, los compañeros en la escuela y los grupos que se van construyendo.

Papel de los padres y cuidadores en la autoestima de los niños

Durante los primeros años de vida, las niñas y los niños van construyendo su autoestima y autoconcepto con la imagen que van proyectando las personas más significativas para los peques, es decir, los padres. Por cierto, es fundamental que los padres hagan sentir queridos a sus hijos y eviten colocarles etiquetas como “eres malo” o “no sirves”, porque los niños dirigirán sus comportamientos de acuerdo con esas “etiquetas”.

¿Cómo puedo fomentar una construcción adecuada de la autoestima de mi hij@?

  • Ambiente familiar con clima de afecto y seguridad.
  • Haga sentir a sus hijos únicos y especiales.
  • Fomentar las cualidades positivas y mencionar adecuadamente lo que no está bien.
  • Reforzar y celebrar los logros.
  • Imponer normas y límites adecuados para la formación de la autoestima.
  • Escuchar atentamente a sus hijos.
  • Permitir a sus hijos resolver sus propios problemas.
  • Evitar corregir una conducta inadecuada con lenguaje no valorativo.
  • Permitir que los niños cometan errores.
  • Pasar tiempo de calidad con las niñas y niños.
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